SYOKNYA JADI SEKOLAH PRIMIER

Salam blogger.

Kali ni saya ingin menulis sedikit berkait dengan status dan kedudukan sekolah premier atau apa sajalah namanya asalkan ia sebuah sekolah yang "dianak emaskan".

Banyak rakan mengeluh dan berbisik pada saya kononya; seronok kalau kita duduk di sekolah premier. Terlalu banyak keistimewaan yang mereka dapat. Pengetuanya dinaikkan pangkat ke DG52 atau DG54, diberi pula sebuah atau dua buah bas sekolah oleh KPM, peruntukan kewangan pembangunannya tiada hadnya, peruntukan peralatan pembelajaran yang tiada batasnya, murid yang masuk ke sekolah tersebut boleh dipilih dan ditapis dan setiap kali ada majlis di peringkat daerah dan negeri pengetua ni le yang turun naik pentas menerima pelbagai anugerah.

Sekali fikir betul juga rungutan rakan-rakan ni. Memang ketara sangat keistimewaan yang ada pada sekolah ni. Sedih juga bila kita kenang dan dengar rintihan rakan-rakan tadi. Memang nasib mereka malang; dahlah sekolah jauh dari bandar, bukan bergelar premier pula dan tidak diberi kemewahan tersebut pula. Sedangkan mereka kata status dan kebolehan mereka sama saja dengan guru yang ada di sekolah premier. Lalu mereka terasa mereka telah dianaktirikan.

Jelas sekali rungutan tersebut ada asasnya. Rata-rata kita lihat sekolah sebegini berada di bandar atau bandar besar dan rata-rata pengetuanya adalah yang dah dinaikkan grednya kerana kebetulan berada di situ. Dengan segala kemudahan yang ada dan kebetulan pula anak muridnya adalah pelajar terpilih (5A UPSR- yang kurang akan direject) maka mudah sekolah ini mencapai kecemerlangan kerana bahan mentahnya adalah kelas satu. Maka atas kecemerlangan yang terancang ini maka pengurus sekolah ini telah dipandang sebagai amat berjaya. Maka sekolah ini sudah tentu akan dianugerahi pelbagai anugerah dan penghargaan setiap kali apa jua majlis yang diadakan. Dan sekolah lain yang hadir di setiap majlis itu hanyalah menjadi penonton dan tukang tepuk tangan. Dengan kata lain, sekolah bukan premier yang dikerah ke majlis itu putihlah matanya kerana setiap kali anugerah diumumkan maka bergilir kakilah pengetua sekolah premier ini naik turun pentas; dengan senyum lebar dan bangga pula tuh.

Sebab itulah ada rakan-rakan berbisik ke telinga saya, "malaslah aku nak pergi majlis tu, asyik dia saja yang terima anugerah; kita habuk pun tadak." Tapi kerana akur dengan arahan mereka sampai juga ke majlis tersebut walau dengan hati yang berat.

Pelajar sekolah premier akan datang dan hadir ke pesta dan mana-mana pertandingan dengan gahnya dengan bas yang mereka miliki. Sekali lagi sekolah yang bukan premier akan terasa sinis dan terguris kerana mereka juga wajib mengambil bahagian di dalam sebarang pertandingan yang dianjurkan tetapi terpaksa pening kepala mencari wang untuk isi minyak kereta guru yang akan mengangkut pelajarnya ke satu-satu destinasi. Ini jauh berbeda dengan sekolah premier yang hanya petik jari, pemandu basnya akan hantarkan pelajarnya ke mana sahaja. Sedangkan sekolah yang bukan premier terpaksa menanggung risiko yang besar apabila terpaksa menggunakan kereta guru untuk mengangkut pelajar yang memang salah di bawah akta jalanraya.

Inilah sedikit cebisan rasa hati guru-guru di sekolah bukan premier.

Maka mereka berbisik kepada saya; mereka ada satu cadangan yang besar yang minta saya sampaikan kepada orang atas:

1. Selepas beberapa ketika mereka mencadangkan supaya semua pengetua DG52/54/JUSA (pengetua cemerlang) yang ada di sekolah premier ni kita alih ke sekolah di pendalaman yang amat daif dan pencapaian mereka lemah dalam semua bidang. Kita minta pengetua cemerlang ni gunakan segala kecemerlangan dan kepakaran mereka bagi membantu sekolah-sekolah yang daif di pendalaman itu. Kita percaya mereka boleh lakukan. Janganlah kita bazirkan bakat kebolehan dan kepakaran mereka di sekolah yang memang sudah cemerlang.
2. Mereka juga berbisik ke telinga saya agar semua bas KPM yang ada di setiap daerah diletak di PPD, janganlah dijadikan milik sekolah-sekolah premier kerana kalau diletak di bawah PPD dapatlah sekolah lain tumpang syafaatnya. Jika ini dapat dilaksanakan maka beban kewangan dan beban risiko jalan raya dapat dihindarkan.
3. Selain itu, mereka berharap supaya KPM/JPN/PPD janganlah tandingkan gajah dengan semut. Tak guna SMK Anderson kita lagakan dengan SMK Ulu Sat, Ulu Tembeling atau SMK Sultan Sulaiman dengan SMK Kuala Jengai. Jika kaedah pertandingan berat sebelah ini kita teruskan ia amat inmotivate semua yang terlibat. Sekolah yang terkenal kemunduran semulajadi ini dari awal lagi sudah mengaku kalah; mereka kata, takpelah kita hadir di majlis sebagai pak pacak je lah. Maka mereka cadangkan supaya pertandingan dan anugerah yang diwujudkan biarlah adil iaitu, biarlah sekolah itu bertanding dengan diri sendiri. Dengan kata lain jika sekolah boleh menunjukkan peningkatan yang hebat dari masa lepas maka kita anugerahkannya. Ini baru adil kata mereka. Selagi kita dok tandingkan pasukan bolasepak liga kita lawan pasukan liga England, memang belum bertanding kita dah kalah.

Kesimpulannya saya rasa memang isu ini adalah besar dari segi keadilannya. Kita mesti melihat semua sekolah di Malaysia secara keseluruhan; yang daif perlu dibantu yang hebat perlu diperkasa. Ini amat sesuai dengan gagasan 1Malysia, Rakyat Diutamakan. Jangannlah nanti ada hati yang terguris yang mungkin tidak akan sembuh yang kesannya amat mendalam.

PPSMI

Enam tahun lepas Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) telah diperkenalkan di dalam sistem pendidikan kita. Maka pelbagai perubahan yang baru lagi drastik telah dilaku dan berlaku di dalam sistem pendidikan kita. Pelaksanaan PPSMI ini telah banyak merobah sistem pendidikan kita yang pada masa yang sama sebenarnya kita masih bermazhab Dasar Pelajaran Kebangsaan.

Enam tahun lepas; ramai yang terpinga-pinga apabila Perdana Menteri pada ketika itu mengumumkan bahawa pengajaran matapelajaran sains dan matematik akan menggunakan Bahasa Inggeris. Para guru mula bertanya sesama sendiri dan para pejuang bahasa berbisik sesama mereka. Akhirnya PPSMI telah diisytiharkan dengan resminya. Maka ramailah rakan rakan guru yang telah di"modified" dengan pelbagai cara dan gaya yang akhirnya mereka terpaksa mengajar sains dan matematik di dalam Bahasa Inggeris walaupun kata mereka, mereka masih belum bersedia. Di samping itu, seperti kita tahu kerajaan telah menghabiskan wang begitu banyak demi menjayakan PPSMI ini seperti untuk menukar buku yang pada ketika msih di dalam Bahasa Melayu ke Bahasa Inggeris, menyediakan peralatan dan prasarana yang canggih lagi update, sewa hotel untuk kursus para guru dan sebagainya. Kita bangga kerajaan amat tidak kedekut dengan pelajaran anak-anak kita. Maka berjalanlah PPSMI selama satu pusingan - enam tahun. Maka semua anak kita yang berada di sekolah telah melalui PPSMI dalam satu kitaran dari Tahun Satu hingga Tingkatan Enam.

Jom kita tengok senario kontra pula. ( Kebetulan semasa saya menulis ni saya ada di Utara ) Sejak tiga tahun lepas mulalah kedengaran sumbang dari pelbagai pihak. Mereka dah mula minta kerajaan kembali ke pangkal jalan. Mereka kata PPSMI gagal mencapai cita-cita dan matlamat. PPSMI pula dituduh telah menjarakkan lagi anak-anak kita antara bandar dan luar bandar walaupun kerajaan telah menyediakan pelbagai kemudahan yang tidak ada di negara yang sewaktu dengan kita. Tentangan demi tentangan telah dibuat oleh pelbagai pihak termasuklah pelbagai NGO dan parti politik. Akhirnya pihak Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) telah mengadakan pelbagai siri perbincangan meja bulat bagi mendapatkan buah fikiran dari pelbagai pihak bagi KPM sendiri membuat kesimpulan berkait PPSMI.

Dan dua hari lepas sebaik saja Kabinet Malaysia ditaklimatkan oleh YAB Tan Sri Mohyidin, Menteri Pelajaran Malaysia berkait PPSMI beliau terus membuat pengumuman status PPSMI. Maka riwayat PPSMI telah berakhir. Tamatlah sebuah episod teka teki dan sebuah kekeliruan itu.

Memang kita rasa terharu dengan pengumuman itu, maklumlah kita dah lama bersama. Tidur bangun; makan minum; susah senang kita bersama, alih-alih PPSMI ditamatkan. Memang ia amat menhgarukan.

Maka hari sebuah episod baru menjelma pula yang sudah tentu menjadi sebuah kekeliruan dan teka teki baru di kalangan masyarakat khasnya masyarakat guru. Mereka tertanya-tanya ke mana pula bahtera pendidikan akan di tala? Bagaimana pula perjalanan bahtera ini nak meneruskan pengembaraan? Jenis apakah badai dan ombak yang para guru akan harungi?

Pelbagai suara dan idea baru telah mula terbisik ke telinga rakyat jelata. Suara ini sebenarnya suara besar yang kalau tak ditangani dengan baik dah tentu akan menjadi sebuah projek mimpi yang akhirnya kita akan mengigau bersama.

Maka adalah amat diharapkan, janganlah anak-anak kita yang suci bersih itu dijadikan tikus putih yang dibela untuk dibuat pelbagai ujian; kerana kita bimbang jika terlalu banyak dibuat ujian anak-anak akan tempang selepas mereka keluar persekolahan nanti.

Kalau kita nak bagi penawar kepada anak-anak kita biarlah ia sejenis ubat yang memang sudah eshtablish dan dah tanggung diuji; jangan pakai tangkap muat. Dan janganlah amalkan pepatah Sekali Air Bah maka Pantainya Juga Kena Ikut Berubah. Kalau nak berubahpun rancang dan ujilah dulu; jika ia memang sesuatu yang mantap dan tak kalah diuji barulah kita laksanakan.

Satu lagi hal yang nak saya lontarkan di sini; amat jarang mungkin tak ada langsung seekor ayam boleh membela seekor itik yang akan menjadi itik seitik-itiknya. Yang lazimnya jika ayam yang menjaga itik sudah tentu sedikit sebanyak perangai ayam itu terpalik kepada itik yang dijaganya. Kesimpulannya kalau nak urus ayam biarlah ayam yang mengurusnya dan kalau nak urus itik biarlah itik yang mengurusnya. Maksudnya hanya jauhari yang kenal manikan. Harapan kita ambillah pendapat semua pihak khasnya yang pakar di dalam pendidikan jika kita ingin berjaya kerana seperti kata YAB Dato' Sri Najib sekarang bukanya zaman goverment knows everything. Turunlah ke bawah, tanyalah pada yang hak dan jangan berandai di dalam semua hal. Maka janganlah teori try and erorr kita gunakan jika kita ingin bangunkan sebuah negara bangsa.